来源:《小学教学设计》2015年第31期 作者:方德佺;
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《找骆驼》教学

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<正>【教学目标】1.了解课文故事,注意两个人物找骆驼的不同方法与结果。2.分角色朗读课文中的对话;在注意商人的心情变化中,学习语言运用。【教学过程】一、创设情境,导入新课师:家里养一些鸡鸭鹅或小猫小狗等小动物,如果有一天它们突然不见了,你们肯定到处寻找,并向路人打听。那你会怎么向别人打听呢?(要说出那个小动物的明显特征)师:大家留心过路边墙上(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2015年第31期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市