来源:《小学教学设计》2011年第30期 作者:王立平;
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小学英语“问题引领式”阅读教学策略例谈

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<正>在阅读教学中,教学策略的使用起着非常关键的作用,它不仅能够帮助教师轻松实施教学,更重要的它能够培养学生独立阅读的能力,促使学生自主学习,持续发展。在此,我建议老师们使用"问题引领"的教学方法,围绕课时教学目标,将文本的中心问题、难点问题分层次向学生提出来,指导学生用略读、跳读、情境联想、联系上下文等阅读策略来学习文(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2011年第30期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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