来源:《小学教学设计》2003年第05期 作者:郎建华
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加大训练密度 提高教学效率——《田忌赛马》(第二课时)教学设计

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<正> 一、整体感知 明确目标 1.范读课文(看录像听录音)。2.了解学情,归纳质疑。3.明确学习目标。 二、研讨解疑 感悟理解 (一)比较两次赛马的不同方法,了解胜败原因。 1.出示自学要求(通读全文独立解疑)。2.检查交流。(1)划出写第一次赛马的句子,通过句相比较,相机板书,理解内容。(2)田忌失败的原因。小结:作者写第一次赛马只用了三句话,十分简练、明白、清晰。(3)划出写第二次赛马的句子。(出示句相比较)(4)自由对比说不同的赛马顺序。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2003年第05期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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