来源:《小学教学设计》2003年第02期 作者:米红梅 ,胡金婵
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“一个因数是两位数的乘法”单元复习与测试设计

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<正> 一、合作探究 归纳知识课前老师要求同学们复习本单元的例题和说明,整理知识。现在4人小组讨论:①本单元学了哪些内容?②你认为本单元应重点掌握哪些内容?哪些知识学起来比较困难?还存在哪些问题?(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2003年第02期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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