来源:《小学教学设计》2003年第02期 作者:杨宁赞
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让孩子永远充满——如何利用《科学》重视对学生问题意识的培养

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<正> 学习了新的《科学》课程标准后,使我感受颇深。课程留给我最大的印象就是想方设法让孩子的大脑充满疑问,并让孩子知道,提出问题往往比解决问题更重要;不让孩子死记硬背大量的公式和定理,而煞费心思地告诉孩子怎样去思考问题以及面对问题如何寻找答案。即对孩子问题意识的培养。而问题意识是创新精神的基石,强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,培(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2003年第02期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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