来源:《小学教学设计》2003年第02期 作者:史息良,郑志尊
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学生是学习的主人

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<正> 义务教育小学数学课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,向他们提供充分的从事数学实践活动和交流的机会,使他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验,成为数学学习的主人。基于对这一新理念的认识,笔者在教学中努力对自己的教学方式进行创新,为有效促进学生学习方式的转变,使学生成为数学学习的主人作了积极的尝试。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2003年第02期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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