来源:《中小学德育》2019年第12期 作者:张楚然;张雅慧;
选择字号

教育场域中挫折情境的控制与超越

分享到: 分享到QQ空间

近年来,挫折教育备受关注,教育理论领域出现了一些关于挫折教育的研究,教育实践领域也在探索如何让挫折教育更具可行性和实效性。然而,我们对挫折教育的认知存在误区,常常人为创设出了挫折情境,却没有体现应有的教育性。从挫折情境的控制角度入手,旨在探析挫折教育实践中存在的问题,并探寻控制与超越挫折情境的方法。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊

相关文章推荐

中小学德育杂志2019年第12期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市