来源:《中小学德育》2019年第11期 作者:刘韬容;肖化;茹秀芳;
选择字号

核心素养背景下科学课程价值观教育探讨

分享到: 分享到QQ空间

在科学课程中融入价值观教育是落实立德树人根本任务的关键。核心素养背景下,从科学文化视角批判地汲取科学家独特的思维品质、默顿的科学规范、博爱的社会责任,引导学生建立正确的个人价值观、社会价值观和人类价值观,扩展科学课程价值观教育的内容;并灵活运用科学故事法、行动法和科学辩论法等教学策略,将价值观教育自然融入科学课堂。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊

相关文章推荐

中小学德育杂志2019年第11期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市