来源:《小学教学(语文版)》2011年第11期 作者:王学林;
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向动词纵深处漫溯——中段习作教学中的动词训练

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<正>笔者曾读了一篇四年级小学生的习作《我帮妈妈拖地》,短短百余字的文章就用了8个"拖"字。我困惑:拖地这件事,怎一个"拖"字可以表达?是哪项训练的缺失,使我们的学生习作步履维艰,动词运用如此贫乏?在语言表达中,动词是实词,它的恰当运用能有效地让描述的形象由大众式的模糊走向个性化的清晰,使语言富有个性而灵动。那么,中段习作教学中动词有哪些可以训练的点呢?(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学(语文版)杂志2011年第11期
小学教学(语文版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(语文版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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