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争鸣

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<正>湖南长沙师范附小贾峰老师说:在频频叹息难以让学生从"要我写"自然转变为"我要写"的现状下,特级教师刘云生的《"论语"式作文:记录、咀嚼与生长》(《小学教学》2011年第9期)令人眼前一亮。经典理应传承!"论语"亦是如此。刘老师发现了经典中的经典,即以记录言行,尤其是言谈为作文的主要形式,这无疑消除了学生对于习作的畏惧心理。我们一再教导学生,在写作中一定要将自己的所见、所闻和所感表达清楚,而学生的表现常常不尽如人意。刘老师的观点,角度独特,操作性很强,长期运用到实际教学中,必将使学生逐渐感悟到:作文无处不在。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学(语文版)杂志2011年第11期
小学教学(语文版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(语文版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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