来源:《小学教学(数学版)》2020年第10期 作者:朱学尧;
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研读课标,读懂教材“留白”——“正比例关系图像”教学诊断

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<正>案例:环节一:借助直观进行猜想。师:这是上节课我们见过的一张表格(如表1),表格中路程与时间成正比例关系。师:这是一张带纵横轴的方格图,横轴表示时间,纵轴表示路程(如图1)。你能说出方格图中点A和点B所表示的时间和路程吗?生:点A表示汽车1小时行驶80千米。生:点B表示汽车5小时行驶400千米。师:其他各点呢?(图略,教师依次呈现点C、D、E、F、G)生:点C表示2小时行驶160千米;(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2020年第10期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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