来源:《小学教学(数学版)》2020年第09期 作者:梁星梅;
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怎么做更容易理解倒数的意义

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<正>倒数的意义要让学生更容易理解,可以这样做。一提出问题出示课题:倒数的认识。看到课题,你有什么想知道的?你能提出什么问题?预设:什么是倒数?倒数是一种数吗?倒数就是一个数倒过来吗?……二探索规律(一)观察规律。我们先来计算几个乘法算式,(如图1)然后认真观察一下,看有什么发现。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2020年第09期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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