来源:《小学教学(数学版)》2020年第09期 作者:李岚岚;
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借游戏激趣之钥 启空间观念之门——以“多彩圆盘”游戏的教学为例

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<正>一学情调查本研究通过谈话法,抽查了六年级两个班30名学生进行访谈。调查显示:(1)近90%的学生通过举例来表达他们对图形平移、旋转、轴对称概念的理解,只有少数学生用自己的数学语言描述。当问及三者之间有什么联系和区别时,很多学生一脸茫然,甚至有部分学生肯定地回答它们之间没有联系。(2)60%的学生对图形运动的性质表述基本正确,25%的学生表述部分正确,还有15%的学生不理解什么是图形运动的性质。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2020年第09期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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