来源:《小学教学(数学版)》2020年第06期 作者:杜艳玲;
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网络课堂中师生如何有效互动——“负数的认识”教学实践与思考

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<正>由于受到新冠肺炎疫情的影响,我们利用网络开展了线上教学。这样一来,课堂上的师生互动形式就会受到限制。比如说由于受网速影响,课堂上我们尽量做到少连麦,同时每节课的授课时间由线下的40分钟缩短为线上的20分钟。在这种特殊环境的要求下,面板就成为师生交流互动必不可少的媒介。"负数的认识"是人教版教材六年级下册的内容,是在学生已经认识了自然数、分数和小数的基础上进行教学的。负数是对数系的扩展。那么,如何让学生充分感受负数的魅力,提升线上(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2020年第06期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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