来源:《小学教学(数学版)》2020年第05期 作者:谢海燕;
选择字号

把学生推向“前台”

分享到: 分享到QQ空间

<正>一、从解题到"说理",引导孩子探求真相如果我们做个细致的分析,就会发现学生课前所谓的"会了"其实大部分是表面现象,更多的是知其然而不知其所以然。探寻算法背后的算理才是计算课起始教学的主旨,算法抽象但算理直观,通过"说理"可以帮助学生把模糊的认识清晰化。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

小学教学(数学版)杂志2020年第05期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

本期目录