来源:《小学教学(数学版)》2020年第05期 作者:陈婷婷;杨晓荣;
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注重算法比较和优化——“两位数减两位数口算”教学片段与思考

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<正>教学片段:(学生根据情境列出算式:56-24、56-27)师:先看第一个算式,不用笔算,你能直接口算出得数吗?先在脑子里想一想,算出得数后再和同桌说说你的想法。师:接下来,我们一起来交流一下。生1:先算6-4=2,再算50-20=30,最后算30+2=32。师:说说你是怎样想的。生1:我是先用个位减个位,再用十位减十位,最后把两次的得数相加。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2020年第05期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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