来源:《小学教学(数学版)》2020年第05期 作者:张齐华;
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为真合作而教——以“植树问题”教学为例谈合作学习的有效性

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<正>并非所有的合作学习都可以给学生带来真正的收益。反观当下的数学课堂,为合作而合作的现象比比皆是,无谓合作、无序合作、无效合作的情况随处可见,只见"合坐"不见"合作"的情况经常发生。徒有合作的活动频频发生,却鲜见合作学习给学生带来真正的思维进阶,大量低层次、低结构、低效度的合作活动正在消解我们对合作学习之意义、功能的正确理解和认知。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2020年第05期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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