来源:《小学教学(数学版)》2019年第12期 作者:张莲丽;
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数学概念教学中 抽象思维的培养——“生活中的比”教学及思考

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<正>一、在有趣的情境中寻找规律,感知比【教学片段一】谈话导入:学校烘焙社团的负责人吴老师经常做好吃的面包分享给大家,我也想学做面包,吴老师分享了一个和面的秘方:一份水要搭配2份面粉。师:吴老师和面时1份水要搭配2份面粉,这里的1份水和2份面粉是什么意思呢?请举例进行说明。生:1kg水要搭配2kg面粉。生:5kg水要搭配10kg面粉。…………师:按照大家的建议,我用1kg的水搭配2kg面粉,做出了香甜可口的面包。朋友来做客,人多该怎么办呢?(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2019年第12期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市