来源:《新课程研究》2021年第09期 作者:郑慧俐;史可;
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幼儿教师职后培训的现状及优化策略

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幼儿教师职后培训可以促进幼儿教师的专业化发展。目前幼儿教师职后培训存在诸多不足,如培训机会失衡、培训时间设置不合理、培训内容缺乏针对性、培训形式单一、缺乏灵活性、培训缺乏有效的管理与评价机制。文章从增加培训机会、合理安排培训时间,丰富培训内容、构建鲜明的课程体系,创新多样化的培训形式、加强培训管理、完善培训评价机制等角度对幼儿教师职后培训提出优化策略。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2021年第09期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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