来源:《新课程研究》2021年第09期 作者:甘在燕;
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均衡发展视角下农村幼师职业培训的困境及对策——以四川省达州市为例

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职业培训是促进教师专业可持续发展的有效措施,关注农村幼儿教师的继续教育是提升农村幼教水平的重要举措。文章通过对达州市农村幼儿教师职业培训的调查研究,分析其面临的困境,并从培训的目标、内容、培训方式、培训评价等方面提出了相应的策略。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2021年第09期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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