来源:《新课程研究》2021年第08期 作者:王欣;
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刍议语文主题阅读教学的改进

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主题阅读是一种有目的的阅读学习方式,学生可以在这一学习方式的引导下,通过自己的认知进行阅读解析,培养自身的阅读学习能力。在当前的语文教学中,教师对于主题阅读的应用依旧不是特别完善,相关的教学方法也存在较多问题,难以保证教学质量。对此,教师应当正视主题阅读中存在的问题,并从关注学生的主体性,设定明确的阅读主体,鼓励学生自主分析、思考等方面来优化主题阅读,持续加深学生的语文阅读认知,改善语文阅读教学效果。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2021年第08期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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