来源:《新课程研究》2021年第08期 作者:柴艳霞;
选择字号

基于核心素养的高中语文群文阅读教学策略研究

分享到: 分享到QQ空间

《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的核心素养与语文学习任务群两大要求,引领着语文教学课程改革向纵深化发展。其中,语文核心素养围绕着语言、思维、审美、文化四个方面构建,而群文阅读作为一种多文本阅读教学形式,要求教师引导学生展开内容结构与要素梳理、关系建构、异同对比,这与语文核心素养四个方面一一对应。因此,语文核心素养与群文阅读之间具有相互融合、相互促进的关系,但如何基于核心素养要求展开高中语文群文阅读教学,现阶段尚缺乏成熟经验与有效模式,对此,文章尝试在这一方面进行探究。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2021年第08期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录