来源:《新课程研究》2021年第08期 作者:郎露寅;
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高中英语课程有效教学的策略探究

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有效教学强调加强师生之间的互动与交流,在教学中要充分调动学生的主观能动性与积极性,培养其自主思考能力与创新思维,鼓励学生勤于思考、发现问题,转变传统教学中的被动状态,主动探索知识,提升自身的综合能力。但当前的高中英语课程教学存在一些问题,阻碍了教学有效性的提升,文章对此提出了几点改进策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2021年第08期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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