来源:《新课程研究》2021年第07期 作者:冯金;
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突破初中作文评改困境的可行性措施

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初中作文教学是语文教学的重点和难点,尤其是作文批改,费时费力且收效甚微。当教师要求学生互批互改时,只有极少部分学生能够按照要求完成评改任务,多数学生不认真对待,无法取得理想的教学效果。通过教学实践发现,充分利用小组合作的评改方式,将有助于突破作文评改困境。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2021年第07期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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