来源:《新课程研究》2021年第07期 作者:潘伟锋;
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基于中国元素的课程“微整合”探索

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浙江省余姚市梨洲小学于2015年开始尝试进行基于中国元素的课程"微整合"实践,学校教师萃取了那些贴近学生生活实际、年龄水平以及学习能力的中华传统节日、习俗、传统工艺、经典主题文化。一方面依托学生现行使用的教材,针对部分主题相近的内容进行"微整合",打破学科界限,融通生活,使学习真正走向生活化;另一方面,由"中国元素"主题开发生成新的拓展性课程,在拓展性课程中开展项目式学习,以培养学生的综合素养。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2021年第07期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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