来源:《新课程研究》2021年第07期 作者:卓立子;
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高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合

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统编高中语文教材大单元以人文母体为线索,实现了对教学内容的纵向贯穿,彰显了教育性、人文性特色;以学习任务之间的横向迁移,展示了综合性、实践性智慧。语文大单元教学内容和学习任务深度融合的教学设计,是指体现出教学的内容知识和学习的经验任务之间有真正意义连接的,实现了学习的教育性、人本性和学科性、实践性相互作用融合的教学样态设计。其确定的教学课时目标体系具有层级性、同构性特征;学习经验组织程序呈现出"单元教学目标——教学内容探究即是学习任务实践表达"的三维互动式学习经验组织程序的特征。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2021年第07期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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