来源:《新课程研究》2021年第02期 作者:李英红;
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中职数学教学中学生逆向思维的培养

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逆向思维作为一种创造性思维形式,对学生数学综合能力的提高具有全面促进作用。中职数学教师要充分认识到逆向思维的作用,并结合教材内容,在教学过程中对学生进行培养,从而发散学生的思维,完善学生的知识结构,提升学生的数学学习能力。文章指出,在中职数学教学中,教师可采取以下教学策略培养学生的逆向思维:列举反例,促使学生形成逆行思维意识;逆向联想,锻炼学生的逆向思维表达能力;由正及反,利用逆向思维进行拓展训练。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2021年第02期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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