来源:《新课程研究》2021年第01期 作者:洪青;
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也论教学相长视域下的师生关系

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小学课堂是师生相处的重要载体。在小学课堂教学中,师生关系应该具有平等对话、教学相长、情感交融等特点,但现实中的小学课堂还存在不少师生冲突,需要通过因材施教、合作学习、强化反思等方式构建和谐的师生关系。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2021年第01期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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