来源:《新课程研究》2021年第01期 作者:周代许;
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具身学习视角下的地理教学设计与实践

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具身学习理论从学习者身体、心智、环境三要素角度,阐述了具身学习的意义。地理学科具有实践性特点,结合具身认知理论,对学生学习活动进行系统的设计与规划,有利于促进学生地理核心素养的养成。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2021年第01期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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