来源:《新课程研究》2020年第36期 作者:祝加雄;
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运用分层教学法提升汽车电子控制技术课程教学质量

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汽车电子控制技术课程理论性强,内容繁多,因此,学生学习起来有一定难度,并且学生之间的学习能力存在差异。基于此,文章提出采用分层教学法,联系该专业教学以及学生学习现状,在设计项目时对课程内容的重难点进行差异化要求,在教学方法、课程考核体系等方面也进行取舍和权衡,通过分层教学来达到最终的教学目的。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第36期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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