来源:《新课程研究》2020年第30期 作者:刘明伟;刘梦凡;何雄辉;
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浅谈大学物理实验教学中“双创”教育作用的发挥

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大学生"双创"教育是时代的要求。以具体仪器为例,首先分析了实验仪器对大学物理实验教学内容和方法的影响,特别是"一键式"实验仪器功能单一,限制了对学生实践动手能力的培养。其次,提出实验仪器改进方法,丰富学生实践操作训练内容,改进实验教学模式,特别是进行启发式实验教学,培养学生的创新思维能力,利用实验仪器维修可以开展创业教育。大学物理实验室从而成为大学生"双创"教育的重要实践平台。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第30期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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