来源:《新课程研究》2020年第29期 作者:叶君;
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农村小学数学课堂提问存在的问题及对策

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在课堂上进行提问是检验学生数学学习情况的重要参考,也是调动学生学习积极性的有效方式。然而,在农村小学数学课堂提问中还存在着比较多的问题,文章基于对这些问题的分析,提出了相应的改进措施,如教师要提升自身的问题意识,同时根据学情与教材设计有针对性的问题,并积极利用探究性问题激发学生的探究欲望。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第29期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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