来源:《新课程研究》2020年第29期 作者:许文钦;
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小学语文朗读教学优化途径探讨

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朗读是小学语文教学中一种重要且有效的教学方法,有效的朗读教学对培养学生的朗读兴趣、提升他们的语文朗读能力,锻炼其思考和感知能力等有着重要的促进作用。而目前的小学语文朗读教学存在一些问题,影响了朗读作用的发挥,文章从存在的问题出发,分析其原因,并结合实践教学经验,提出几点优化改进措施。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第29期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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