来源:《新课程研究》2020年第29期 作者:林舜贵;
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小学数学生活化教学略探

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调查发现,传统灌输式的教学方式不利于培养学生的知识探究能力和数学思维,也难以推动数学教学与日常生活的紧密结合。对此,文章指出,只有将小学数学课堂教学与日常生活有机结合起来,实施生活化教学,才能有效培养学生的数学思维,促进教学改革与创新,提升数学教学质量。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第29期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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