来源:《新课程研究》2020年第29期 作者:郑淑玲;
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运用思维导图优化高中英语写作教学的思考

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文章立足于高中英语写作教学实践经验,在分析当前高中英语写作教学存在问题的基础上,结合实例详细阐述与探讨了思维导图在高中英语写作教学中的运用策略,旨在以思维导图为载体,推动高中英语写作教学活动的有效开展,提高学生的英语写作能力和学科核心素养。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第29期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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