来源:《新课程研究》2020年第29期 作者:朱艳;冯晓旭;王敏;
选择字号

基于课程整合理念的STEAM校本课程实践

分享到: 分享到QQ空间

STEAM是当今世界课程改革的新方向,它倡导的课程整合理念与现行的单科教学截然不同。为培养面向未来的创新性人才,重庆市南坪实验小学打破传统的教学模式,依托STEAM课程整合理念,落实学生核心素养培养,走出了一条STEAM课程的校本化路径。文章以此为例,探索STEAM校本课程整合的原则、策略与教学模式。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第29期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录