来源:《新课程研究》2020年第29期 作者:何小云;
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小学数学深度学习课堂构建策略分析

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深度学习对于增强学生对知识的理解与运用能力具有非常重要的作用,在小学数学教学中,教师要重视深度学习课堂的构建,为学生营造良好的学习环境与氛围,引导学生逐渐从浅层学习进入深度学习,培养他们的高阶思维能力,提升其数学核心素养。文章在分析深度学习内涵的基础上,提出可采用建设深度学习课堂文化,创设教学情境、组织课堂讨论,组织小组合作,鼓励学生自主探究,明确目标、紧扣教材的方式来构建深度学习课堂。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第29期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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