来源:《新课程研究》2020年第29期 作者:周立平;
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基于“腾讯课堂”的护理专业直播教学实践

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2020年初,各级教育机构在"停课不停学"的号召下,开始尝试网络直播教学。在这一过程中,广大教师积极为网络直播教学建言献策,共同探索网络教学创新举措。调查发现,在相同班级、相同教师、相同课程下,利用"腾讯课堂"进行的网络直播授课的效果接近于传统面授教学效果。基于此,文章以护理专业教学为例,探索了利用"腾讯课堂"进行网络直播教学的有效路径。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第29期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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