来源:《新课程研究》2020年第28期 作者:黄娜;
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试论美术绘画创作教学的“三个度”

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在知识以指数级速度增长的今天,让学生具有深度学习能力已经成为基础教育发展的新趋势。本文将重点探究在美术绘画创作教学中把握思维深度、交往深度、学科深度,构建深度课堂,培养学生深度学习能力的有效策略,并结合具体课例进行分析研究。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第28期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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