来源:《新课程研究》2020年第28期 作者:孙志伟;
选择字号

基于统编教材习作板块的“读者意识”培养路径探析

分享到: 分享到QQ空间

统编教材习作板块,在习作内容和习作要素中观照了"读者意识"的培养。具有"读者意识"的写作者能够在写作的过程中主动注意读者的存在,从而选择能够满足读者阅读期待的文章主题、语言风格、材料等作文要素。培养学生的"读者意识",可以从明确习作目的、设计习作任务情境、挖掘多维读者、调整评价角度等方面进行。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第28期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录