来源:《新课程研究》2020年第28期 作者:辛兆刚;
选择字号

新课程背景下的地理生命课堂建构

分享到: 分享到QQ空间

生命课堂是以学生为主体,课堂为阵地,开展人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化和情感交流活动。在教学中,师生共同学习,进行实践与反思,并通过这些学习、实践和反思,让地理课堂"活"起来,让学生"动"起来,让课堂效果"好"起来,进而构建新课程背景下的生命课堂。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第28期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录