来源:《新课程研究》2020年第28期 作者:张利纯;
选择字号

生态教育理念下的小学语文主题学习初探

分享到: 分享到QQ空间

跨学科课程融合是当前课程改革深化阶段的必然趋势,东莞市松山湖第一小学在"生态教育"理念的引领下,以语文课程内容为载体,通过主题学习的形式,融合其他学科,开展多学科主题学习,积极探索跨学科课程融合的建构之路。在主题设计层面,以生态教育为导,凸显全面综合性;在主题实施层面,以课程创生为基,彰显主体多元性;在主题评价层面,以过程性评价为主,关注生命成长。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第28期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录