来源:《新课程研究》2020年第28期 作者:邵良余;胡琴芳;江贵生;
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基于“教学做合一”理论的高效物理课堂构建

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当前物理课堂多显枯燥乏味,学生物理学习兴趣低下,高效物理课堂的构建较为困难。文章结合"教""学""做"三方面分析研究物理课堂教学模式、教学方法,有助于物理教师解决上述难题,增强教学效果。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第28期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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