来源:《新课程研究》2020年第28期 作者:蔡文钰;
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小学英语情境体验式教学探究

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在小学英语教学中,采取情境体验式教学对于提升小学生的英语核心素养具有重要的意义,能够凸显学生在学习过程中的主体地位。基于此,文章深入探究了小学英语情境体验式教学的三种形式,即:借助肢体语言,让"情境体验"更生动;借助媒体技术,让情境体验更多元;亲历实践过程,让情境体验更深刻。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第28期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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