来源:《新课程研究》2020年第27期 作者:柯文平;董明开;
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浅析《骆驼祥子》名著导读教学策略

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引导学生阅读名著,是中学语文教师应重点关注的一项教学任务。在阅读名著的过程中,学生的人文素养及知识储备能够得到充分的强化拓展,同时也是一种传承我国传统文化的良好途径。在阅读名著时,由于学生能力以及思维有限,所以教师需要做好适当的引导工作。文章主要以老舍先生的文学著作《骆驼祥子》为例,对如何在名著阅读教学中开展名著导读展开分析。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第27期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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