浅析《骆驼祥子》名著导读教学策略

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引导学生阅读名著,是中学语文教师应重点关注的一项教学任务。在阅读名著的过程中,学生的人文素养及知识储备能够得到充分的强化拓展,同时也是一种传承我国传统文化的良好途径。在阅读名著时,由于学生能力以及思维有限,所以教师需要做好适当的引导工作。文章主要以老舍先生的文学著作《骆驼祥子》为例,对如何在名著阅读教学中开展名著导读展开分析。(本文共计2页)       [继续阅读本文]