关于幼儿园集体教学与区域活动相结合的探讨

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长此以往,幼儿园教育活动的组织形式主要是集体教学。近年来,区域活动逐渐得到公众的认可,在幼儿园如火如荼地开展,打破了以往集体教学活动的局面。在幼儿园教育活动实践中,区域活动和集体教学活动作为幼儿园课程组织的两种主要组织形式各有特点,但也可以有效地结合、互补。文章围绕新《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施,从当前幼儿园教育活动形式出发,结合具体的教育实践和反思,探讨在实际教学中如何合理选择集体教学活动和区域活动。(本文共计2页)       [继续阅读本文]