来源:《新课程研究》2020年第26期 作者:高燕;
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幼儿教师全景式成长路径探索

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幼儿教师的成长不仅关乎教师自身发展,也对幼儿园与幼儿的发展具有促进作用。文章以幼儿教师的全景式成长为切入点,分析了全景式成长的内涵,并从构建同心圆式的教师成长规划、丰富教师的日常生活、追踪教师的专业成长过程、构建美图式的教师成长评价方式四方面提出幼儿教师全景式成长的有效路径。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第26期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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