来源:《新课程研究》2020年第26期 作者:马君;
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城市化进程中教师职业压力缓解策略分析

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文章在调查当下甘肃兰州新区小学教学工作开展情况的基础上,结合实践经验,首先分析了城市化进程中教师职业压力过大会产生什么影响,然后介绍了城市化进程中影响教师职业压力的因素,最后从强化教师应对职业压力的调控、学校帮助教师提升应对职业压力的水平两个方面入手,探讨城市化进程中教师职业压力缓解的有效策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第26期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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