来源:《新课程研究》2020年第26期 作者:牛淑红;
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生活化教学情境在培智数学课堂中的运用

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随着教育改革的不断深入,培智教育的观念与方式也在不断更新,如生活化教学情境在培智数学课堂中越来越受欢迎,生活化教学情境能够充分调动培智学生的积极性,使其在领会与掌握数学知识的同时,培养自身的想象力与创造力。鉴于此,文章对生活化教学情境在培智数学课堂中的有效运用进行了探索,并提出一些建议。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第26期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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