来源:《新课程研究》2020年第26期 作者:张燕;周圆圆;
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云南特殊教育学硕士专业认同度调查研究

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目前关于特殊教育本科教育的研究较多,而硕士教育的研究则相对较少。基于此,文章探讨了云南特殊教育学硕士专业的认同度,通过调查研究,发现特殊教育学硕士的专业认同度处于中等水平,还需各方进一步努力,提升该专业学生对所学专业的认同度,促使他们积极投入特教事业,进而促进我国特殊教育发展。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第26期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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